Le centre d’entraînement : Trois courants pédagogiques sous-tendent le programme de préparation aux Tests
Courant 1 : Dans la lignée de la pédagogie interactive par l'autoévaluation, Cervo CoachingTM considère que chacun(e) peut arriver à la maîtrise de la performance visée, s'il est capable de critiquer par lui-même son travail initial, et voir comment corriger les points faibles de sa démarche. Cet apprentissage de l'auto-évaluation permet d'accéder à l'autonomie de ses savoirs-faire et de ses savoirs-penser
Inspirés des méthodes dites "d'éducabilité cognitive", Les Exo-jeuxTM sont de petits exercices (quiz, memory) spécialement élaborés pour « booster » votre cerveau, vous faire travailler "tous azimuts", de manière variée tous les mécanismes mentaux qui peuvent être mesurés dans les tests psychotechniques tout en vous aidant à prendre conscience de votre propre fonctionnement, de vos propres stratégies.
Le centre d’entraînement et les exo-jeuxTM doivent être envisagés comme un terrain d'expérimentation et non un temps de performance « à tout prix » ! Un moment pour repérer et comprendre sa manière de faire, la critiquer et oser faire différemment. Un temps pour tester ce qui fonctionne le mieux pour VOUS !
L’objectif de leur présentation ludique et colorée est d’encourager votre motivation, de vous donner envie de travailler, non pas dans le seul et unique but d’une épreuve d’un concours, mais parce que vous y prenez plaisir pour vous-même et que c’est à ce prix que les progrès se font sentir et que la réussite peut être au rendez-vous !
Pourquoi un memory ?
Prenons l'exemple d'une épreuve d’aptitude numérique dans une épreuve de tests psychotechniques. L'objectif est de mesurer votre aptitude à manipuler rapidement des nombres ou des opérations. La réussite à cette épreuve passe par une maîtrise du calcul mental. Pour travailler ce mécanisme, le memory intitulé « Petits pourcentages », par exemple, proposera d'assembler le plus rapidement possible, une carte pourcentage et la carte fraction qui lui correspond (10% et 1/10). Des automatismes qui permettent de gagner un temps précieux le jour de l'épreuve !
La technique du memory fera aussi travailler votre mémoire, la mémoire étant sollicitée dans toutes les activités intellectuelles, votre capacité d’attention et d’observation et votre aptitude verbale, puisqu’il vous faut lire et assimiler une consigne particulière.
Courant 2 : Dans la lignée de la pédagogie du conflit sociocognitif par confrontation, cervo coaching™ permet l’observation d’autres manières de faire et de penser. Il n’y a jamais une seule manière de faire ! Pour progresser, l'important est de trouver ce qui fonctionne pour soi-même. Le droit à l’erreur est un élément essentiel sur lequel il est important de s’appuyer pour progresser
Les co-équipiers virtuels et une participation active
Dans chaque exo-jeuTM, des coéquipiers virtuels ou d'autres internautes vous exposent, à tour de rôle, leur façon personnelle de faire (juste ou fausse). L'objectif est de vous aider à appréhender d'autres manières de faire et vous encourager à les essayer.
Lisez leurs commentaires pendant et/ou après l'exo-jeu, et posez-vous la question : Tiens, je n'aurais jamais pensé à faire comme çà ! Je vais essayer pour voir ? Ah oui, moi aussi j'ai fait ou j'aurais fait comme lui !
Leurs caractères « originaux », voire « extrêmes » sont voulus ! Ils sont une illustration caricaturale des traits de personnalité inspirés du modèle de la personnalité en cinq facteurs (ou modèle des BIG-FIVE) :
Facteur 1 - Stabilité émotionnelle,
Facteur 2 - Sociabilité,
Facteur 3 - Ouverture à l’expérience,
Facteur 4 - Dispositions à l’égard des autres,
Facteur 5 - Sens de l’organisation.
La facette (+) et la facette (–) de chacun des cinq facteurs est représentée par un personnage particulier, soit 10 personnages au total. Bien sûr, aucune personne ne peut être le reflet absolu et stéréotypé d’une seule et unique dimension, mais chacun verra se dégager une tendance générale. On n’est pas tout l’un ou tout l’autre, mais un peu tous les personnages à la fois…
Une participation active à son entraînement
Dans chaque exo-jeuTM, un espace vous est spécialement réservé pour vous permettre de noter en quelques lignes votre manière de résoudre l’exercice, votre cheminement, vos erreurs et de le sauvegarder.
Envoyez-nous votre raisonnement, il pourra être retenu et venir enrichir, en tout anonymat, les raisonnements déjà existants. Il n’y a jamais une seule manière de faire ! L'important est donc de trouver ce qui fonctionne pour soi-même.
Courant 3 : Dans la lignée de la pédagogie métacognitive et constructiviste, Cervo CoachingTM a pour objectif d'amener à comprendre par soi-même le processus mental en jeu, en prenant conscience de ses fonctionnements cognitifs, affectifs et sociaux personnels. Toute tâche intellectuelle, engage toute la personnalité de chaque personne, ses émotions, son style d'intelligence, (c'est-à-dire sa manière inconsciente d'organiser et de traiter les informations), ses stratégies habituelles d'apprentissage. Autant de paramètres qui, ayant une incidence inévitable sur les performances, sont à bien connaître et à élucider pour progresser
Pendant vos séances de travail dans le centre d’entraînement et les exo-jeuxTM, vous avez accès quand vous le souhaitez à cet espace conçu dans le but de vous aider à accompagner votre réflexion sur vous-même et à vous aider à oser d’autres stratégies, d’autres conduites. Pour faire face à une situation, chaque personne adoptera et adaptera la conduite qu’elle jugera la plus adéquate, en fonction de sa personnalité et du contexte. L'espace "profil" vous aidera à mieux vous connaître, à explorer votre style affectif et votre style cognitif…
Qui suis-je ?
Mon style affectif (concerne notre manière d’être : nos émotions, nos affects, nos sentiments.)
LE JEU DES MIROIRS vous aidera à découvrir les 3 volets de votre propre image, à travers les 5 dimensions de la personnalité (modèle de la personnalité en cinq facteurs (ou modèle des BIG-FIVE) devenu modèle de référence). La stabilité émotionnelle, la sociabilité, l’ouverture à l’expérience, les dispositions à l’égard des autres et le sens de l’organisation.
Miroir 1 - Comment je me vois ?
Miroir 2 - Comment je pense que les autres me voient ?
Miroir 3 - Comment j'aimerais que les autres me voient ?
En inscrivant pour chaque dimension quelques phrases spontanées qui vous décrivent bien ou en vous aidant des exemples de phrases, vous verrez alors se révéler votre image... votre style affectif...
Cet espace totalement confidentiel ne fait l’objet d’aucune validation ni notation. Vous pouvez enregistrer votre miroir et venir le consulter quelque temps plus tard, vous pourrez peut-être vous dire : « tiens c’est vrai, je ne me voyais pas comme ça ! » et ainsi apprendre à mieux vous connaître…
Mon style cognitif (concerne notre style d’intelligence, notre manière inconsciente d’organiser et de traiter les informations, nos stratégies habituelles d’apprentissage.)
LE JEU DES MIROIRS vous aidera à découvrir à travers 3 axes d’analyse, (de quelle manière je perçois l’environnement, comment j’intègre les informations et quelle est ma manière d’apprendre) votre style personnel, votre manière de vous approprier le monde environnant.
Miroir 1 - la plupart du temps je suis ?
Miroir 2 - Qu’est-ce qui m’handicape et que j’aimerais changer ?
Miroir 3 - Après expériences, qu’est-ce qui me convient et que je garde ?
En inscrivant pour chaque axe quelques phrases spontanées qui vous décrivent bien ou en vous aidant des exemples de phrases, vous verrez alors se révéler votre image... votre style cognitif...
Cet espace totalement confidentiel ne fait l’objet d’aucune validation ni notation. Vous pouvez enregistrer votre miroir et venir le consulter quelque temps plus tard, vous pourrez peut-être vous dire : « je n’avais jamais pensé à faire pas comme ça, et pourtant ! » et ainsi apprendre à mieux vous connaître et améliorer vos capacités d’apprentissage…