Les tests d'aptitudes, de logiques et autres tests : que mesure un test ?

Mon « Intelligence » avec un grand « i » ?

Mais qu'est-ce que l'intelligence... A.LIEURY l'illustre bien dans ces propos : « mon chien est intelligent... il m'a ramené mon journal dans sa gueule ; mais si je ramène à ma femme son magazine préféré entre mes dents, elle me dira que je suis bête, alors ! De même, chez les humains, il ne nous viendrait pas à l'esprit de douter de l'intelligence d'un écrivain ayant gagné un prix littéraire, même s'il est nul en maths...

Un certain consensus s'accorde à définir l'intelligence comme étant avant tout « une capacité d'adaptation à des situations nouvelles, une capacité qui permet de connaître, de comprendre, d'apprendre » M.HUTEAU-J.LAUTREY

Les tests sont des instruments qui mettent en scène des « échantillons » d'activités intellectuelles observables. Ils mettent la personne dans des situations où elle doit manipuler signes ou symboles dans des contextes généralement différents de ceux auxquels elle est habituée quotidiennement.

« L'intelligence » d'une personne n'est pas le reflet d'une dimension unique, mais est caractérisée par un profil reflétant des scores sur plusieurs dimensions ; il est courant de rencontrer une personne très « littéraire » mais peu douée pour les chiffres, une autre très « matheuse » ou encore une autre très douée sur le plan « artistique ».

Les performances à un test sont le résultat d'un ensemble de facteurs où interviennent, certes, la qualité du test lui-même, les apprentissages antérieurs... mais aussi l'émotivité, « l'état de forme » du moment, le stress...